Verksamhetsplan

Vi som arbetar på Sebran Vår målsättning är På Lilla Sebran är vår målsättning även Så här arbetar vi för att nå vår målsättning Öppettider
Vi som arbetar på Sebran … Tina Knutar (förskolechef): – Jag är montessorilärare och förskolechef på Sebran. Jag har arbetat här sedan hösten 2002 och trivs väldigt bra. Mitt arbete är väldigt varierande, jag har förmånen att få vara på båda våra avdelningar samtidigt som jag har en del administrativa bitar på mitt bord. I mitt arbete med barnen tycker jag det är viktigt att varje barn blir sett och uppmärksammat, att varje barn får möjlighet att lyckas i stora och små uppgifter och på så sätt kan få ett starkt självförtroende. Jag tycker att vi på Sebran, personal och föräldrar, har alla möjligheter att ge våra barn bästa möjliga start i livet. Merja Wikla-Tayip: – Jag har arbetat på Lilla Sebran sedan hösten 2000. Förutom att jag är utbildad barnskötare och småbarnspedagog med montessoriinriktning, så har jag gått på konstskola och fotoskola med inriktning på dokumentär och reportage. Mitt intresse för bild och form gör att jag tycker särskilt mycket om att jobba med de skapande aktiviteterna på Sebran. Emelie Sandberg: – Jag har arbetat på Stora Sebran sedan augusti 2005. Tog studenten från Barn- och fritidsprogrammet i Falkenberg 2001 och är utbildad barnskötare. Jag har arbetat på olika förskolor i Falkenberg och Stockholm. Har även arbetat med autistiska barn och pluggat engelska A+B på folkhögskola här i Stockholm. Jag tycker mycket om att vara ute i naturen med barnen och att åka på utflykter. Linda Niklasson: – Jag har jobbat som förskollärare i elva år. På Lilla Sebran har jag jobbat sedan våren 2005. Tycker om att arbeta med barn, att ha skapande, sång, musik och rörelse. Katarina Nilsson Anita Bengs: – Jag har arbetat på Lilla Sebran sedan februari 2012. Jag är utbildad barnskötare och även småbarnspedagog med montessoriinriktning. Jag har arbetat med barn, andras och egna, i 35 år. Jag tycker om att umgås med barnen, sjunga, dansa och ha utomhusaktiviteter. Camilla Sievert Vår roll är att ge varje barn ömhet, respekt och stimulans. Vi utgår från varje barns behov och intresse. Vi arbetar efter Maria Montessoris tankar om att ”hjälpa barnen att lyckas”.
Vår målsättning är … - att barnen ska trivas och känna sig trygga på förskolan. - att stödja och uppmuntra barnen att bli självständiga individer med stark tro på sig själva - genom att hjälpa barnen att lyckas. - att uppmuntra barnen att visa hänsyn mot sina kamrater, natur, miljö och materiella ting. Genom att ta ansvar och gemensamt lösa uppgifter och konflikter utvecklas barnen socialt. - att miljön på förskolan ska vara ljus, positiv och inbjudande. Den ska ge ett harmoniskt intryck och vara helt inrättad efter barnens behov.
På Lilla Sebran är vår målsättning även … - att barnen utvecklar språket - att barnen utvecklar motoriken - att barnen kan klä sig själva - att barnen kan ta mat, hälla, äta och dricka själva - att barnen kan klä sig själva - att barnen blir ”torra”
Så här arbetar vi för att nå vår målsättning Miljön på förskolan är väl genomtänkt med små möbler, tavlor i barnens höjd, samt leksaker och material som de själva kan nå. Toaletter, handfat samt krokar för barnhanddukar och kläder är också i barnens höjd. Vi är noga med ordningen och att varje sak har sin plats. Vi litar på att barnen är kompetenta och att de hela tiden lär sig nya saker. De har en otrolig vilja att göra saker själva. Viktigast för barnen är att få känna att ”jag kan själv” – personalens uppgift är att hjälpa barnen att lyckas. Barnen får arbeta i sin egen takt och med de aktiviteter de själva väljer. Allt för att de ska bli så självständiga som möjligt – det stärker självkänslan. De vardagliga aktiviteterna är viktiga. Barnen hjälper bland annat till med att duka, vattna blommorna, torka borden och hämta mat. Barnen får också lära sig att ta hand om sig själva, till exempel tvätta händerna och klä på och av sig kläderna. Barnen får mycket utrymme till att träna motoriken. Det gäller både grov- och finmotoriken, som att bära tunga saker, hälla, ösa, plocka små föremål, sopa. övar barnens motoriska förmåga. Miljön är noga genomtänkt för att främja barnens behov av rörelse – både inomhus och utomhus. Vi lägger stor vikt vid att stimulera språket genom att prata med och lyssna på barnen i alla vardagliga situationer, till exempel när vi sitter och äter. Barn lär sig genom att lyssna, prata och kommunicera med andra barn, men framför allt med vuxna. Verklighetsförankrade sagor, sånger, rim och ramsor används dagligen. Vi vet att barnens matvanor grundläggs tidigt – därför är det viktigt att måltiderna är lustfyllda och att det råder en tillåtande atmosfär, lugn och ro. Barnen vilar efter lunch. På Lilla Sebran får barnen välja om de vill sova inne eller utomhus i vagn. På Stora Sebran har vi sagovila. En ny färdighet att övervinna för de små barnen är att bli ”torra”. Att sluta med blöja är mycket individuellt. Tillsammans med föräldrarna observerara vi barnen och hjälps åt.
Öppettider Stora Serbran 07:45 - 16:45 Öppettider Lilla Sebran 08:00 - 16:15 Förskolan är stängd alla röda dagar och helgdagar, samt stänger klockan 15.00 dag före röd dag. Förskolan är även stängd alla klämdagar. Vi håller stängt fyra veckor under sommaren, samt över jul- och nyårshelgerna.